如何让学生更好的掌握知识点，学生上课怎么学好知识

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学生要在课堂上怎样学到知识，这也是个比较复杂的问题，也是家长和教育部门配合，主要在于教育服务态度和职量，道先教育者学理念要端正，有一套的科学技术理论，要准确，征得孩子们喜欢，教者要有孩子们心里概念，要有认真研究教才给孩子们准却教程，要认真研究教才，也要认真备课，拿出最佳教案来，给孩子们有趣味的天地来，这和学生学习态度接受能力有牵连，也有挂钩，学习方法和教才尤为重要，

当然还需要社会支持，和家长的配合，教学工作也是庞大系统工程，几代人都在研究这个问题，找出最佳系统工程，

品德与社会 生活常识

品德与生活课程是在小学低年级开设的以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。生活性、开放性、活动性是本课程的基本特征。本课程的综合性包含品德与行为习惯、科学常识与态度、社会生活常识与技能、实践活动能力与方法等。品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具有参与现代社会能力的社会主义合格公民奠定基础。为了全面落实品德课程的教学目标，根据全日制义务教育品德与生活、品德与社会课程标准（实验稿），现提出广州市小学品德课程教学指导意见。 抄一遍,得点小分

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