小班冬季防寒防冻安全教案，防滑防冻安全过冬小班教案

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教师：屈老师　　【活动目标】　　·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;　　·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;　　·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力　　【重点难点】　　·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识　　·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物　　【活动准备】　　·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征　　·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干　　【教学过程】　　一、组织幼儿谈话　　1.教师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”　　2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。　　二、让幼儿喝热开水　　1.教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?”　　让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。　　2.教师:“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”　　告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。　　三、给洋娃娃穿戴衣物　　1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”　　2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。　　3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。　　【活动延伸】　　幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。　　【活动评析】　　一、设计意图　　小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。　　二、效果分析　　本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。

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