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1、激发阅读兴趣:孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是学习最好的老师,阅读的关键在于激发兴趣,帮助构建阅读知识体系。要引导通过发现所学文章中的突破点、爆炸点,并点燃导火索,惊起学生心中的波澜,深深地吸引学生。
2、培养阅读习惯:对阅读有了兴趣才会产生动力,才能将“要我读”转化为“我要读”。有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。
3、注重思维能力的训练:阅读能力的核心是思维能力,语言是思想物质外壳,作品语言信息的传递实质上是思维活动。阅读言语作品,是理解作者语言表达的思想,阅读是语言,接受的是思想感情;同样读者要感知、辨析、评价、创造,也是借助于语言在思考。
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