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1、限时背诵法。要求在规定的某个时间段里完成对某些文字的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
2、抓关键词语背诵。所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住易联想背诵支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
3、按写作顺序背诵文章。写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
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