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长善救失的教学思想是()里提出来的(长善救失教育原则的基本含义)

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-12-13  来源:互联网  作者:麻布岗信息网  浏览次数:510
导读

今天有麻布岗信息网小编为大家分享以下内容: 1、出自《礼记学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”2、教学原则:教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失,即长其善(擅),救其失。教书的人,要善于发现学子的长处,引导学子纠正自己的错误,重视因材施教,善于因势利导,将缺点转化为优点。 麻布岗信息网(www.517338.com)综合

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1、出自《礼记学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”

2、教学原则:教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失,即长其善(擅),救其失。教书的人,要善于发现学子的长处,引导学子纠正自己的错误,重视因材施教,善于因势利导,将缺点转化为优点。

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关键词: 原则 长善救失
 
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