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1、幼儿学习英语受母语干扰小,在孩子的母语语言习惯还没养成或完全养成的时候,学习第二语言的干扰会小。孩子完全已经掌握了母语之后才开始学英语,母语对第二语言的干扰太大,孩子学习的难度增强。
2、幼儿英语学习的心理障碍小,在学习外语过程中,学习者的心理、情绪是影响学习的重要因素。上小学的孩子英语口语差,就是因为平时说的少,不敢说,怕出错,怕被嘲笑。幼儿英语学习却不用担心这个问题,不会分辨哪一个是自己的母语,自然就不会抗拒英语。
3、英语学习有利于幼儿各方面智能的发展,教育不仅强调
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